El narrador

Reescribe el texto narrativo "Una visita inoportuna" (pág. 163 del libro de texto) modificando el punto de vista, es decir, cambiando el personaje que actúa como narrador. Debes de seguir los siguientes pasos previos a la redacción de tu texto:

1. Elige narrador
2. Atribuye al narrador una forma de ser y de ver las cosas.
3. Organiza el texto.
4. Decide qué persona narrativa y qué tipo de lenguaje usará el narrador.
5. Redacta el texto.

Observaciones:

1. Presta atención a la ortografía, signos de puntuación, cohesión, coherencia...
2. Tu texto será evaluado el próximo martes17/05, según el procedimiento y los criterios que se te han explicado.

ÁNIMO

PRENTSA LANTEGIA!!!!!!

BADATOR KORRIKA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Kaixo denoi:
Ataza honetan Korrika ari buruzko hainbat informazio lortu eta ikasi beharko duzu. Horretarako oso baliogarria izango zaizu esteka hau.  Ondorengo bideoan Korrikaren abesti ofiziala ikus dezakezu.

1. ZATIA: Hurrengo galderei erantzun itzazu. Galderak ez dituzu kopiatu behar, zenbakiak bai, ordea.

1. Zer da Korrika?
2. Zeintzuk dira Korrikaren bi helburuak?
3. Noiz izan zen lehenengo Korrika?
4. Zenbagarren Korrika izango da aurtengoa?
5. Nondik nora zeharkatuko du aurtengo Korrikak eta zein egunetan?
6. Zein egunetan iritsiko da Gasteizera?
7. Nork antolatzen du Korrika?
8. EUSKALAKARIA hitzak zer esan nahi du?
9. Zein da Korrikaren omendua eta zergatik (hiru arrazoi)?
10. Nola parte har dezakezu Korrikan (hiru bide)?

2. ZATIA:

1. Zure sarreran agertu beharrekoak:

• Korrikaren bideoa.
• Korrikaren web orria (esteka).

Oharra: Oraingoz, ataza hau egiteko ez duzu eperik. Datorren asteartean, hilak 1ean, euskara klasean azalpenak izango dituzu. Lana aurreratu nahi izanez gero, sarrera ziriborroan gorde baina oraindik ez argitaratu.

                                                                                      

GABONETAKO ARGAZKIAK

GABONETAKO ARGAZKIAK

Kaixo denoi:

Hurrengo ataza Gabonetako argazkiak blog-era igotzea izango da. Klasean esan dugun bezala argazkiak igotzeko oso baliogarria izango da Picasa programa erabiltzea. Beraz, bakoitzak bere ordenagailuan programa hori izan beharko du.

Otsailaren 11n, euskara klasean argibideak ezagutuko dituzu ataza hau oso erraz egin ahal izateko.

Epea: Otsailaren 15ean blog-ean egon beharko da.

ZORTE ON!!!!!!!!!!!!

LIBRO DE LECTURA LIBRE

Hola a todos:

Esta será tu primera tarea o entrada. Tendrás que escribir la ficha de lectura del libro que has leído este mes. Ten en cuenta estas indicaciones puesto que suponen cambios con respecto a la ficha que hasta ahora hemos realizado en papel:

1.-No será necesario que indiques tus datos personales.
2.-Indica los apartados de la ficha siguiendo este orden:
-Los datos habituales del libro: título, autor, editorial... 
-El argumento no excederá de 10 líneas.
-Tema/s del libro en 10-15 palabras.
-Personajes principales: breve descripción.
-Valoración del libro: argumenta bien tus opiniones.
-Puntuación del libro entre 0-10.
3.-Redacta con corrección siguiendo las normas sintácticas, morfológicas y de ortografía. Ten en cuenta que tu publicación es abierta.
4.-Fecha límite de publicación: lunes 31/01/2011
5.-Por último, si te atreves, busca por internet alguna imagen del libro que has leído y súbela a tu entrada. ¿Cómo?

Buena suerte!!!!!!!!!!

Pero "profe"... ¿qué es todo este tinglado? HELP!!!

Hola chicos y chicas:

Intentaré, mejor dicho, intentaremos dar respuesta a todo esto en los próximos días. Poco a poco iremos respondiendo a casi todas las interrogaciones que, sin duda, han surgido y nos irán apareciendo. Todo seguramente no lo aprenderemos, pero siempre hay que dejar hueco a la duda y a la curiosidad como motores que van a impulsar nuestras actividad. Toca ahora empezar a centrarnos en dar los primeros pasos. Para empezar un poco de lectura para situarnos. Picha aquí.

Como ves el objetivo es crear un blog. La información que has visualizado la puedes complementar con este otro enlace que sin duda te resolverá todas las dudas para que puedas cumplir con este primer objetivo.